UNA METODOLOGÍA FUNDAMENTADA EN TRES INVESTIGADORXS
Medir el coeficiente intelectual con un test (propuesto por William Stern en 1912) que valore solo elementos relacionados con las matemáticas y la lógica, ¿es una forma fiel de medir si somos inteligentes? No, porque sólo pone a prueba una pequeña parte de toda nuestra inteligencia... Por eso nos resulta tan importante la aportación de Gardner, psicólogo investigador y profesor (1943).
Por otro lado, Gordon defiende una formación musical contínua, donde progresivamente se van alcanzando distintos niveles: primero escuchar, luego imitar y finalmente predecir y darle significado a lo escuchado para producir ideas musicales propias. Nos inspiramos en la Teoría de este gran pedagogo musical (1927-2015).
Inteligencia musical de Gardner
Según Howard Gardner, existe inteligencia musical en todas las personas. De hecho, ideó la Teoría de las Inteligencias Múltiples, oponiéndose al modelo de una única inteligencia. Gracias a sus estudios exhaustivos de los roles que acogió el ser humano desde los inicios de su existencia, logró identificar 8 tipos de inteligencias igualmente válidas en un ser humano que, de hecho, son las capacidades innatas que nos hacen 'humanos'.
La inteligencia musical es una de las primeras en desarrollarse desde el nacimiento de la persona. Desde bebés, existe la capacidad para balbucear e imitar sonidos y volumen de sonidos.
A partir de los 2 años, se emiten sonidos de forma voluntaria y entre los 4 y 6 años se identifica el período crítico de la sensibilidad en cuanto a tonos y sonidos. Cada niño destaca en un tipo de inteligencia o en varias, ¡sólo debemos crear el entorno adecuado para desarrollarlas!
Music Learning Theory de Gordon
La realidad es que no necesitamos enseñar música a los niños, aprenden solos cuando están rodeados de ella y ven a los adultos involucrados en acciones musicales.
Edwin Gordon, pedagogo norteamericano aún vivo, ha llevado a cabo la investigación más completa y detallada de cómo los niños aprenden música, y ha sido capaz de describir todas la etapas y fases de este largo y complejo proceso de aprendizaje. Todo tiene que llevar a la audiation o capacidad de sentir y comprender mentalmente música que no está físicamente presente, equivalente al pensamiento en el lenguaje. La repetición de patrones tonales y rítmicos, la voz, la exploración sonora y el uso de instrumentos y materiales se llevan a la práctica a través del juego.
La Music Learning Theaory de Edwin Gordon es un método que no empieza con la partitura, sino que se basa en la experiencia vivencial de la música y de la asimilación a través del oído.
Somos seres musicales
Estos dos increíbles músicos, Jacob Collier y Bobby McFerrin, consiguen sacar a la luz, de forma natural, la capacidad o inteligencia musical innata de la humanidad en su conjunto. De este modo, podemos decir que no es un privilegio de una minoría; escuchar, componer, interpretar música implica, de base, una habilidad que de una forma u otra todos los humanos compartimos. ¡Dale al play y créetelo!
